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L'objectif
est de réduire le fossé numérique entre enfants, parents et
enseignants.
Il est indéniable que l’utilisation des TIC s’accélère
considérablement en Europe et les jeunes méritent leur surnom de « digital
natives » {natifs du numérique}. En effet 70 % des 16-24 ans utilisent un
ordinateur quotidiennement en 2008. La "Génération Y", les individus nés entre
1980 et le milieu des années 1990, étaient suffisamment jeunes lors de
l'introduction massive de l'informatique grand-public et de l'électronique
portable (téléphonie mobile, photo numérique, GPS) pour en avoir acquis une
maîtrise intuitive qui dépasse généralement celle de leurs parents (d'où le nom
de « digital natives »). Ils ont évolués avec la bulle internet, ils se sont
adaptés aux différentes évolutions des TIC.
Mais attention aux plus
jeunes de nos enfants, la "Génération Z", celle qui aura toujours connu ce que
les générations précédentes appellent encore « les nouvelles technologies de
l'information et de la communication » (NTIC). Ces enfants n’ont aucun besoin
de s’adapter à ces technologies, ils sont nés avec. Là où la génération Y,
devait passer par un ordinateur pour surfer sur le web, la génération Z est en
permanence connectée (Wifi, Nintendo DS, XBox, Playstation, Wii, ...)
Les
consoles de jeu, les consoles de jeux portables, les téléphones portables, les
bornes wifi domestiques, la télévision, etc… un nouveau défi pour les parents.
Génération Z : de nouveaux comportements à décrypter pour penser et anticiper la
société de Demain.
Mais
les écoles s’équipent et se forment trop doucement, le fossé numérique déjà
trop présent ne fait qu'augmenter. C'est pourquoi l'asbl myTIC a décidé
d'agir. En proposant aux écoles volontaires un programme de communication
informatique qui les fera rentrer de plein pied dans l'école de demain, Ecole 2.0
L’identité virtuelle :
Sensibiliser les jeunes par
rapport aux dangers des identités virtuelles. Chez les enfants de la génération
Z, il n’y a pas de distinction entre l’identité réelle et celles virtuelles.
L’utilisation d’avatar numériques, de pseudonymes, est une habitude, et pas
seulement sur Internet. Il suffit de voir les nouvelles consoles de jeux (les
Mii sur la Wii par exemple)
Le
contrôle parental :
Quel
parent aujourd’hui est capable de contrôler l’activité numérique de ses enfants
? Les outils de contrôle existants ne sont pas adaptés au manque de compétences
techniques des parents.
Les
réseaux domestiques :
Dans
les entreprises publiques et privées, les outils de sécurités pour protéger les
réseaux informatiques sont de plus en plus performants. Mais aujourd'hui, on
parle de plus en plus de réseaux domestiques, et là qu'en est-il de cette
sécurité. Rien de plus simple que de brancher une borne wifi, mais qu'en est-il
de la protection de votre réseau, de la vie privée ? Qui comprend les notions
de firewall, de clés d’encryptions, de MAC address à part bien entendu les
professionnels de l'informatique.
Le
milieu scolaire :
Il
y a non seulement un manque de moyen évident, mais aussi un manque de formation
pour que nos enseignants puissent encadrer au mieux la vie numérique dans les
écoles. Il va falloir adapter le milieu scolaire à la génération Z.
Pourquoi
étudier sa géographie ou son histoire alors qu’en 3 clicks sur Internet on a
accès à l’information. Quel décalage entre le tableau noir du maître d’école,
et l’écran tactile. Le souci est que même si les moyens matériels et logiciels
sont mis à disposition des écoles, les enseignants sont perdus face à tout
ça.
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Les notions de
technologies de l'information et de la communication (TIC) et de nouvelles
technologies de l'information et de la communication (NTIC) regroupent les
techniques utilisées dans le traitement et la transmission des informations,
principalement de l'informatique, de l'internet et des
télécommunications.
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Le Web 2.0 est un concept
d'utilisation d'internet qui a pour but de valoriser l'utilisateur et ses
relations avec les autres. Le Web 2.0 se caractérise par l'exploitation de ces
nouveaux outils de communication et de collaboration que sont les blogs, wikis,
flux RSS, et autre réseaux d'échanges qu'ils soient sociaux, commerciaux, ou
professionnels.
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Le concept "Ecole 2.0",
c'est tout simplement d'amener les différents outils qui ont fait le succès du Web
2.0 au service de l'école de demain.
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